除瞭讀書學習,我們還要去看更大的世界,去各自的遠方,高考便是為瞭贏得那張寶貴的船票。
文 /萍老師 圖/ 支持VRF協議
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從招生錄取制度來看,政府不斷放權,以高校為主導的自主招生模式成為改革的必然方向,學生上大學的機會將越來越多。
這一根深蒂固的觀念來自於上千年的封建傳統和幾十年的計劃經濟體制。
從配套的勞動人事制度來看,國傢不再為大學畢業生安排工作,學生畢業後要自己到人才市場去求職,國傢幹部的身份已有名無實。與此同時,上大學也不再免費,學生每年要向高等院校繳納一筆不菲的學費。
十二年寒窗苦讀,十二年日夜兼程,既然已經身在此山中,為什麼不登頂
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高考是一張VIP入場券,讓你登堂入室,遇見更好的人,遇見更好的自己。
你赤手空拳,誰能證明你的傑出,誰能獎賞你的勤奮,誰能托舉你的夢想,似乎也隻有高考瞭。
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為什麼要參加高考?
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我們明明對高考恨得咬牙切齒,卻在門外擠得水泄不通,因為人生最冤的是——你有才,卻沒門。
我們為什麼要參加渾蛋高考,10個理由夠不夠?溫馨提醒:官二富二慎入,因為,你們的算法我不懂,邏輯可能不適用!
03
有的人,可以選擇人生;有的人,人生被選擇。高考,就是為你贏得選擇的資格。
這就要求我們必須認清現實,更新觀念,以全新的視角審視高考的人生意義,進而科學的看待高考,面對高考。惟有如此,我們的人生之路才會走得比較順當,實現個人的可持續發展。
02
而社會、經濟制度的變革,必然會對高考制度的改革提出要求,實際上多年來,我國的高考制度也一直在變革過程中,從教育體制來看,打破瞭隻有普通高中學生才能參加高考的舊制度,新的規定讓中專生、技校生、社會人士等等都可以有權利參加高考,2001年起,高考也不再限制年齡,這幾年經常出現老大學生的新聞。
過去政府通過高考將人才分為兩類,幹部和工人,然後安排不同的工作,這也就是我們前面所說的二元人才觀;那麼現在,市場則通過更具體、更細致、更多元的選拔機制,將不同的人才配置到不同的崗位上,這就形成瞭多元的人才觀。
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正如我們前面討論過的一樣,在經濟發展諸要素的配置中,市場越來越處於基礎與核心的地位。就作為人才配置的大學生就業來講,過去是政府給根據勞動人事計劃安排工作,現在則是直接通過人才市場,由用人單位與求職者直接直面,雙向選擇。
看一看?
來源:萍語文
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絕大多數人都會給出這樣的回答:因為隻有通過高考,上瞭大學,才會有美好的人生前程。這一觀念是從哪裡來的?是從天上掉下來的?當然不是。
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在我國,自隋唐開科取士以來,科舉考試就成瞭個人由底層向高層奮鬥的主要途徑,所謂學而優則仕。“朝為田舍郞,暮登天子堂,將相本無種,男兒當自強。”這是無數中國人夢寐以求的人生道路,“金榜題名”更被人們列為人生的四大喜事之一。
1949年,新中國成立以後,我國實行瞭計劃經濟體制,政府對政治、經濟、社會等所有事項大包大攬,在社會經濟領域,所有生產要素都由政府計劃統一安排,人才也不例外。通過高考,客觀地將個人分流為兩種序列,考上大學的由國傢台灣電動床工廠以幹部的身份安排工作,沒有考上的隻能以工人的身份安排工作。嚴格的等級界限劃分出不同的人生際遇,幹部因為掌握更多的社會資源,擁有更高的社會地位和豐厚的薪水讓人們孜孜以求。
如此以來,高考就成瞭中國學生向上奮鬥至關重要的環節。
歷史的車輪滾滾向前,市場經濟以其內在的合理性終於沖破瞭陳舊觀念的樊籬,登上瞭中國的社會舞臺。上世紀七十年代末,中國開啟瞭改革開放的大幕,一九九二年的十四大更是提出瞭建立社會主義市場經濟體制。與之相台灣電動床工廠應的,政治、教育、科技、衛生、社會事業等方面也都進行著體制的更新。其中最本質、最深刻的變化莫過於市場經濟體制與觀念的建立。
讀書當然不全是為瞭考試,但高考,能把你讀過的書,變成路。
如果夢想是彼岸,高考就是通往彼岸的橋,它讓你早點抵達,不必苦苦泅渡。
市場不僅給瞭學生找工作的責任,更賦予瞭他自主擇業的權利。現在很多人隻看到政府安排工作的好處,卻沒有看到由於政府的安排,使多少人無法根據自身的興趣、愛好及志向來自主、自由地發展。所以我們看問題要一分為二,要全面。
就權利來講,不能僅看到權利,還要看到權利後面的責任,如你沒有重視高考志願決策中自主選擇的權利,更不會看到由於履行該項權利而必須承擔大學畢業後自己找工作的責任與後果;同樣,也不能隻看到義務看不到權利,譬如隻看到大學畢業要自己找工作,卻看不到自己能夠自由、自主地選擇專業以至職業的權利。
另外,從歷史發展的大趨勢來看,我們所進行的改革就是將有關個人的權利、義務及責任由原來的政府控制逐漸地釋放給個人的過程。這就更要求我們能全面地、一分為二地認識、把握個人權利,懂得權利後面的義務和責任,並且能科學地行使自己的個人權利,以追求個人的福利和幸福。
人,生而不公平,但高考仍是最公平的一次競賽,錯過這個村,就沒有那個店。
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原標題:致天下考生:我們為什麼要參加渾蛋高考?
這樣以來,參加高考上大學對我們自己的人生有著什麼樣意義呢?經過上面的分析,可以看出,上大學的意義已經變為提高自身的人才素質和增強職業競爭能力而已,它並不能像過去一樣給你帶來現實的社會地位和豐厚的薪水。
俗話說,授人以魚莫若授人以漁,而參加高考上大學則從過去的授你以魚(現實利益如社會地位、豐厚薪水等)變為售你以漁(交學費以獲得更強的職業競爭能力)。
現實環境發生瞭如此滄桑巨變,可我們絕大多數人還在刻舟求劍,持過去的老觀念以應對,結果怎麼不會陷入人生發展的困境呢?
這幾年來,考上大學因為沒有學費去讀書而自殺的新聞時有發生,大學生畢業就失業的話題更成瞭年年講、月月講、天天講。另外還有如誠信危機、自甘墮落、心理壓力大,以及大學畢業生拖欠貸款等等問題層出不窮。
我們無法選擇自己的出身和起點,高考,卻可以讓你再選一次!
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致天下考生:我們為什麼要參加渾蛋高考?
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